Hunink, Claudia, M. Ed.

Wintersemester 2024/25

[MI.2 ]Strukturen und Funktionen beruflicher Bildung - Projektseminar (Gruppe B).

Veröffentlichungen:

Hunink, C. (2024). The Significance of Exams and Certificates in Vocational Education and Training (VET) in Costa Rica. In C. Nägele, B. Esmond, N. Kersh, & B. Stalder (Eds.), Trends in Vocational Education and Training Research: Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vol. VII (pp. 55–64). Vocational Education and Training Network (VETNET). https://doi.org/10.5281/zenodo.13236693

Hunink, C., Raesfeld, L., & Vergara Fregoso, M. (2024). La Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP): Un Acercamiento desde las Representaciones Sociales de Empleadores y Jóvenes Estudiantes y Egresados de la EFTP en los Estados de Hidalgo y Jalisco. In Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C. (Ed.), Memoria Electrónica del XVII Congreso Nacional de Investigación Educativa (pp. 1–11). https://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v17/doc/0840.pdf

Hunink, C., & Raesfeld, L. (2024). Social Representations of TVET and Non-Academic Work in Mexico from the Perspective of Employers and Youth in the Mexican Tourism Industries. In M. Gessler, O. Zlatkin-Troitschanskaia, S. Bohlinger, C. Olivier, M. Toepper, A. Bieß, A.-C. Greppmair, H. Long Nguyen, & I. Scheuch (Eds.), Expanding Horizons: Research on the Internationalization of Vocational Education and Training (pp. 191–211). Springer VS.

Hunink, C., & Raesfeld, L. (2022). Social representation of nonacademic work from the perspective of company gatekeepers in the Mexican tourism sector. International Journal of Training and Development, 26(4), 629–645. https://onlinelibrary.wiley.com/toc/14682419/current

Hunink, C., Raesfeld, L., García Fuentes, P., & Gold, S. (2022). Social Representations of Non-Academic Work in Mexiko from the Perspective of Entrepreneurs and Young People. In Insights into "Research on the Internatinalization of Vocational Education and Training" (pp. 36–43): MP-INVET. https://www.mp-invet.de/files/2022/10/final_Konferenzband_IBBF_Vorwort.pdf

Clement, U., Fuentes, P. G., Gold, S., Hunink, C., & Raesfeld, L. (2021). Social Representation of Non-Academic Work in Mexico in the Light of Cultural Artefacts. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 8(4), 90–112. https://doi.org/10.13152/IJRVET.8.4.5

Hunink, C. (2021). An Intermediate Conclusion: Potentials of Artefact Analysis for the Field of International VET Research. In C. Nägele, N. Kersh, & B. Stadler (Eds.), Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER). Trends in Vocational Education and Training Research (pp. 108–118). Vocational Education and Training Network (VETNET). https://zenodo.org/record/5172669#.Y5NWrn2ZOUk

Clement, U., García Fuentes, P., & Hunink, C. (2020). The Potential Value of Social Representations for Comparative TVET Research: A Mexican Case Study. In L. Moreno Herrera, M. Teräs, & P. Gougoulakis (Eds.), Policies & Partnership with the World of Work - National and Cross-National Perspectives: Emerging Issues in Research on Vocational Education & Training Vol. 6 (pp. 176–197). Premiss. https://www.edu.su.se/polopoly_fs/1.540754.1613111560!/menu/standard/file/Emergent%20Vol%206-Inlaga-POD-Tryckoriginal-210114.pdf

Tagungsbeiträge:

Hunink, C. & Rommel, I. (angenommen). The Implementation of Dual Vocational Education and Training in Costa Rica: An Analysis of Dual VET Based on the Criteria for Duality, 6. Crossing Boundaries 2025, University of the Balearic Islands, Palma, Mallorca.

Hunink, C. (angenommen). Erwartungen costa-ricanischer Auszubildender an die duale Erstausbildung zum Übergang in das Berufsleben, Jahrestagung 2024 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Dresden.

Hunink, C. (08/2024). Exams and Certificates in Vocational Education and Training - A Comparison between Costa Rica and Germany. European Conference on Educational Research (ECER 2024), Nikosia, Zypern.

Rommel, I., Hunink, C. & Angles, E. (05/2024). The Dual Vocational Education and Training (VET) Programs at the National Institute of Apprenticeship (INA) in Costa Rica: National Interpretations, Particularities and Specifics. Stockholm International Conference of Research in Vocational Education and Training, Stockholm, Schweden.

Hunink, C. (04/2024). Social Representation of Costa Rican Youths on the Dual Technical and Vocational Education and Training Modality (EFTP Dual). LELAM International TVET Conference, Zürich, Schweiz.

Hunink, C., Raesfeld, L. & Vergara Fregoso, M. (12/2023). La educación y formación técnica profesional (EFTP): un acercamiento desde las representaciones sociales de empleadores y jóvenes estudiantes y egresados de la EFTP en los estados Hidalgo y Jalisco. Congreso Nacional de Investigación Educativa (CNIE XVII), Villahermosa (Tabasco), Mexiko.

Hunink, C. (10/2022). Kulturelle Praxis nichtakademischer Arbeit in Mexiko. Abschlusskonferenz „Forschung zur Internationalisierung der Berufsbildung“ (IBBF), Mainz (digital).

Hunink, C. (09/2022). Image dualer Ausbildung in der Gesellschaft. Deusch-Lateinamerikanisches Kolloquium: „Internationale Berufsbildungsforschung“, Mexiko-Stadt (digital).

Hunink, C. (08/2022). Social Representation of Non-Academic Work from the Perspective of Young People in Mexico. European Conference on Educational Research (ECER 2022), Jerewan, Armenien.

Hunink, C. (03/2022). Soziale Repräsentation nichtakademischer Arbeit aus der Perspektive betrieblicher Gatekeeper*innen. DGfE-Kongress 2022, Bremen (digital).

Hunink, C. (09/2021). An Intermediate Conclusion – Potentials of Artefact Analysis for the Field of International VET Research. European Conference on Educational Research (ECER 2021), Genf (digital).

García Fuentes, P., Hunink, C., Padilla Reyeros, F. & López Mercado, A. (09/2021). Práctica Cultural del Trabajo no Académico en México. Conferencia Magistral “Formación para el trabajo y el modelo dual”, Pachuca de Soto, Mexiko (digital).

Hunink, C. (09/2020). Soziale Repräsentation nichtakademischer Arbeit in Mexiko im Spiegel kultureller Artefakte, Jahrestagung 2020 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Osnabrück (digital).

Hunink, C. (11/2019). Symbolische Remigration und institutionelle Diskriminierung in Mexiko. Posterbeitrag, Kulturzentrum Schlachthof, Kassel.

Forschungsforum:

Bohlinger, S., Gonon, P., Pilz, M., Grimm, A., Zlatkin-Troitschanskaia, O., Wessels, A., Hunink, C., Peters, S., Bieß, A., Nguyen, H. L. & Scheuch, I., (09/2024). Berufsbildungstransfer im Fokus der Berufsbildungsforschung, Jahrestagung 2024 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Dresden.

Podiumsdiskussionen:

Fuentes, H., Hernández, J., Hunink, C. & Röhrer, N. (09/2024). Investigación: La Educación Dual en las ciencias y en la Sociedad, Semana Dual: Mejores Practicas, Retos y Perspectivas de la Educación Dual en México – El Premio de Excelencia Dual VET Excelence y el Distintivo de Calidad, Mexiko-Stadt, Mexiko.

CHázari, L., González, L., Granados, M., Hunink, C. & Toriz, N. (09/2024). Transición de Media Superior a Superior ¿Cómo crear la permeabilidad en la Educación Dual?, Semana Dual: Mejores Practicas, Retos y Perspectivas de la Educación Dual en México – El Premio de Excelencia Dual VET Excelence y el Distintivo de Calidad, Mexiko-Stadt, Mexiko.

Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=Up-gHpd6MGU (ab Minute 56)