Nr. 247 / 2010

26. August 2010 : Netzwerk Berufspädagogik - Berufsbildungsexperten aus Zentralasien an der Universität Osnabrück zu Gast

Auf Einladung von Prof. Dr. Thomas Bals (Fachgebiet Berufspädagogik) besuchte in dieser Woche eine hochrangige Delegation von Berufsbildungsexperten und Hochschulvertretern aus den vier zentralasiatischen Ländern Kasachstan, Kirgisistan, Tadschikistan und Usbekistan die Universität Osnabrück, um sich über die berufspädagogische Ausbildung in Deutschland zu informieren.

Auf Einladung von Prof. Dr. Thomas Bals (Fachgebiet Berufspädagogik) besuchte in dieser Woche eine hochrangige Delegation von Berufsbildungsexperten und Hochschulvertretern aus den vier zentralasiatischen Ländern Kasachstan, Kirgisistan, Tadschikistan und Usbekistan die Universität Osnabrück, um sich über die berufspädagogische Ausbildung in Deutschland zu informieren.

Unter den Delegationsmitglieder waren der Rektor der Human-Technischen Universität in Almaty/ Kasachstan, der Prorektor für Lehrtätigkeit an der Technischen Universität Osim in Duschanbe/ Tadschikistan, eine Repräsentantin der kirgisischen Berufsbildungsagentur des Ministeriums für Arbeit, Beschäftigung und Migration und Leiter der Abteilung für Marketing an der TashGTU/ Nationale Universität Usbekistan.

Der Aufenthalt erfolgte im Rahmen des von der TU Dresden federführend betreuten gtz-Projektes »Regionales Lehrerbildungsnetzwerk (Berufspädagogik/ Didaktik) in zentralasiatischen Ländern - Capacity Development Hochschulkooperation«. In Osnabrück nahmen Sie an einem von Prof. Bals und Mitarbeitern gemeinsam mit Dr. Yoshiro Nakamura vom Zentrum für Lehrerbildung und Prof. Dr. Peter Roer von der Hochschule Osnabrück organisierten Workshop zur Osnabrücker Konzeption der Lehrerbildung für Berufliche Schulen teil.

In dem Workshop ging es insbesondere um die Bewältigung des Lehrermangels durch innovative Ansätze einer hochschulübergreifenden Kooperation und eines spezifischen einschlägigen Studienangebotes für berufserfahrene Ingenieure und Ingenieurinnen.